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青少年心理咨询

怎么看待孩子的粗心大意?

  在青少年咨询中,很多家长反映自己的孩子太过粗心大意:本来不该写错的字却写错了,本来不该答错的题却答错了,本来不该丢的题却漏掉了没答……因为粗心大意,给学生造成了很多烦恼和困扰,也被老师和家长批评了无数次,可奇怪的是,就是改不掉。办法想了很多,就是不见效,嘴上说下次注意,结果依旧如此。老师和家长也很头疼,觉得学生是不是故意不努力?

  如果从心理学的角度解释呢,就是眼睛看的速度快于大脑接收的速度,于是大脑就出现错误解释,这样就产生了错误。所以说,告诉孩子放慢速度是解决家长这个困扰一个非常有效的方法。

  在学习的过程中,我们还要注意方法的变化。通常孩子在每学期的开学初期时都会很努力,也会给自己制定计划,比如准备在这学期如何如何努力、或达到怎样的目标、获得什么样的成绩等等,然而过了一段时间,他们就会慢慢地回到过去的那种状态,马虎、懈怠,甚至有的还不如上学期。那么,是什么原因导致学生的这种变化的呢?很少有家长去认真探寻答案,更多的则是给孩子施压,采用严盯死守的政策,牢牢盯着孩子读书、读书、读书!其结果便是造成孩子内在厌学的开始。

  如果仔细看看《易传》里的《序卦传》,大家也许就会明白了。《序卦传》里有这样一段话:“升而不已必困,故受之以《困》。困乎上者必反下,故受之以《井》。井道不可不革,故受之以《革》。”含义是:上升的反面就是困难,上升不已就必然遭遇新的困难。困难在上面,到了最高处,自然要下来,就掉到井里去了。学习也是如此,如同掉入井里,上面空空却爬不上去,下面又入不了地,四面也都围住了,很是可怜。于是就要想办法改变被困的现状,因此就需要变革了。

  如果一个人总在重复“升→困→井→升→困→井”的过程,最后就会放弃,待在井底不出来了。学生的粗心大意“屡教不改”就是如此,不是不想改,而是不知如何去改。要想避免这种重复,就要走下一步去“变革”,才会有出路。

  家长在对待孩子时也是如此:发现孩子有重复努力而不见效果的时候,家长应帮助孩子看一下,是否需要变更一下学习的思路、方法或是努力的方向,而不是一味责罚。这样就有效地解决了孩子的苦恼,也会给孩子带来更美好的未来。

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